Đại học SPKT Hưng Yên được cấp Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục

Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên vừa qua đã phối hợp với Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội (KĐCLGD - ĐHQGHN) và Viện Đổi mới sáng tạo UPM đã tổ chức Lễ công bố Quyết định và trao Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục, trao Chứng nhận xếp hạng đối sánh UPM.

Trước đó, tháng 1 năm 2024, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên đã phối hợp với Trung tâm KĐCLGD tổ chức đánh giá chất lượng cơ sở giáo dục đại học chu kỳ 2, đồng thời thực hiện xếp hạng đối sánh theo Bộ tiêu chuẩn UPM 2024 với 8 tiêu chuẩn và 52 tiêu chí.

Theo đó, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên đã đạt được kết quả tổng thể ở mức 4 sao PLUS, theo định hướng đổi mới sáng tạo và ứng dụng với 681/1000 điểm.

Trong đó, 3/8 lĩnh vực về Định hướng chiến lược; Nghiên cứu khoa học và Phục vụ cộng đồng đạt 5 sao.

Phát biểu tại buổi Lễ, GS.TS Huỳnh Văn Chương - Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, Bộ GD&ĐT ghi nhận và đánh giá cao những thành tích, kết quả mà Nhà trường đã đạt được trong lĩnh vực đảm bảo chất lượng.

“Sau thời gian đánh giá nghiêm túc, minh bạch, chuyên nghiệp, khách quan, những kết quả và góp ý của đoàn đánh giá là tham chiếu để nhà trường nhìn nhận lại vị thế của mình và hướng phát triển trong tương lai”, GS Chương cho hay

Tại buổi lễ, ông Phùng Văn Trường - Phụ trách phòng Hành chính Tổ chức, Trung tâm KĐCLGD – ĐHQGHN công bố Quyết định công nhận trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên đạt tiêu chuẩn chất lượng cấp cơ sở giáo dục.

PGS.TS Đinh Văn Toàn – Phó Giám đốc Trung tâm KĐCLGD, ĐHQGHN nhận định: “Đoàn đánh giá đã thực hiện công tác đánh giá chất lượng đúng quy định, quy trình, đảm bảo tính độc lập, khách quan, công khai, minh bạch.

Các chỉ tiêu liên quan đến đội ngũ, chương trình đào tạo cũng như các hoạt động nghiên cứu khoa học, phục vụ cộng đồng của trường đã có nhiều đột phá ở chu kỳ 2. Hội đồng thống nhất công nhận trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục cấp cơ sở giáo dục theo Thông tư 12/2017 của Bộ GD&ĐT với điểm số rất cao.

Kết quả đạt được là cơ sở để giúp Trường khẳng định chất lượng, vị thế và uy tín đối với nền giáo dục nước nhà và tiến tới tầm khu vực.

Theo GS.TS Nguyễn Hữu Đức – Nguyên Phó Giám đốc ĐHQGHN, Chủ tịch sáng lập UPM, là một trường thực hiện đảm bảo và kiểm định chất lượng từ khá sớm, đặc biệt tiến tới xây dựng trường đại học tự chủ.

“Đặc biệt, với 3/8 lĩnh vực đạt tiêu chí 5 sao theo định hướng chiến lược, nghiên cứu khoa học và phục vụ cộng đồng đã thể hiện rất rõ năng lực nghiên cứu của đội ngũ giảng viên và chất lượng đào tạo đáp ứng rất tốt nhu cầu xã hội”, GS Đức nhấn mạnh.

PGS.TS. Bùi Trung Thành - Hiệu trưởng Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên khẳng định, nhà trường luôn coi yếu tố chất lượng là mối quan tâm hàng đầu trong mọi hoạt động.

Do đó, trường đã sớm tiếp cận mô hình kiểm định chất lượng giáo dục trong quản trị nhà trường.

Trên cơ sở các kết quả kiểm định trường và kiểm định CTĐT, nhà trường liên tục cải tiến chất lượng dựa trên các tiêu chuẩn, tiêu chí kiểm định.

“Mục tiêu đến năm 2030 trở thành một trường đại học đa ngành, đa lĩnh vực, đào tạo, nghiên cứu khoa học theo định hướng ứng dụng đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế”, PGS Thành bày tỏ.

Trên thế giới hiện nay có rất nhiều bảng xếp hạng uy tín chuyên về kiểm định, đánh giá các hoạt động giáo dục ở cấp khu vực và quốc tế, trong đó phải kể đến các bảng xếp hạng: QS World University Rankings, THE World University Rankings và ARWU.

Tại Việt Nam, hệ thống xếp hạng đối sánh do nhóm nghiên cứu của Đại học Quốc gia Hà Nội, dưới sự tài trợ của Chương trình Khoa học Giáo dục cấp quốc gia - Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì phát triển mang tên “University Performance Metrics” (UPM) cũng là hệ thống xếp hạng đối sánh về mức độ xuất sắc của chất lượng giáo dục, đang có hơn 116 Cơ sở giáo dục và Chương trình đào tạo của 12 quốc gia: Việt Nam, Brunei, Indonesia, Malaysia, Myanmar, Philippines, Singapore, Thái Lan, Nhật bản, Hàn Quốc, Đài Loan và Hoa Kỳ tham gia.